Письмо рекомендация Министерства образования и науки РК №11-2/268 от 8 апреля 2019 года о взаимодействии с ТОО «Евразийский центр поддержки и развития молодежи»... Письмо
Вы лучше всех решаете математические неравенства, задачи и умеете выявлять закономерности? Разбираетесь в лексических группах слов, знаете фонетику, правильно произносите слова, умеете решать шарады? Вам покоряются ребусы, метаграммы и анаграммы, изографы и логические задачи? Но шарады и загадки всегда интереснее решать вместе с друзьями!
УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ КОМАНДНАЯ
ДИСТАНЦИОННАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РАДУГЕ»
ПРИГЛАШАЕТ К УЧАСТИЮ ШКОЛЬНИКОВ 2-4 КЛАССОВ!
Путешествуйте с друзьями, познавая окружающий мир как радугу, где каждая цветовая дорожка является общечеловеческой ценностью: познание, творчество, дружба, взаимопомощь, оптимизм, самосовершенствование, эмпатия.
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РАДУГЕ» включает в себя 3 самостоятельных игры:
по математике, русскому языку и логическим заданиям.
К участию в играх приглашаются команды из 5 человек в трех возрастных группах: 2-х, 3-х и 4-х классов. Количество команд от одного учреждения образования не ограничено.
Каждая игра состоит из 10 тематических раундов. 5 вопросов в каждом раунде, составленных по принципу «от сложного к простому».
Задания рассчитаны на участников с разным уровнем подготовки и разработаны с учетом возраста участников.
Игра направлена на развитие памяти, внимания и воображения. В тестовых заданиях предусмотрены вопросы на общее знание предмета и логические головоломки на смекалку и эрудицию. Участники приобретают навыки выделять в прочитанном главное, умение систематизировать отобранный материал и применять его в практической деятельности.
Внимание!
В связи с разницей часовых поясов в Казахстане, России и Белоруссии время начала интеллектуальной игры «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РАДУГЕ» для команд-участников из Российской Федерации и Республики Беларусь будет варьироваться в зависимости от региона проживания.
Информацию о времени начала интеллектуальной игры можно получить в личном кабинете координатора.
График проведения интеллектуальной игры «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РАДУГЕ»:
1 этап – «Математика»
РЕГИСТРАЦИЯ НА 1 ЭТАП
с 15 сентября по 12 декабря 2016 г.
ДАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ 1 ЭТАПА
13 декабря 2016 года в 12.00 ч. (время Астаны) команды 4-х классов
14 декабря 2016 года в 12.00 ч. (время Астаны) команды 3-х классов
15 декабря 2016 года в 12.00 ч. (время Астаны) команды 2-х классов
Участие в интеллектуальной игре осуществляется на добровольной платной основе. Стоимость участия в первом этапе: 1500 тенге.
2 этап – «Русский язык»
РЕГИСТРАЦИЯ НА 2 ЭТАП
с 15 декабря 2016 г. по 27 февраля 2017 г.
ДАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ 2 ЭТАПА
28 февраля 2017 года в 12.00 ч. (время Астаны) команды 4-х классов
01 марта 2017 года в 12.00 ч. (время Астаны) команды 3-х классов
02 марта 2017 года в 12.00 ч. (время Астаны) команды 2-х классов
Стоимость участия во втором этапе: 1500 тенге.
3 этап – «Логические задания»
РЕГИСТРАЦИЯ НА 3 ЭТАП
с 01 февраля по 08 марта 2017 г.
ДАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ 3 ЭТАПА
09 марта 2017 года в 12.00 ч. (время Астаны) команды 2-х классов
10 марта 2017 года в 12.00 ч. (время Астаны) команды 3-х классов
10 марта 2017 года в 14.00 ч. (время Астаны) команды 4-х классов
Стоимость участия в третьем этапе: 1500 тенге.
Награждение победителей и участников осуществляется по результатам каждой игры.
Победителей и участников ждут награды:
1. Сертификаты команде-участнице и памятные сувениры.
2. Дипломы 1, 2 и 3 степени командам-победителям.
3. Грамоты учителям.
4. Благодарственное письмо администрации школы.
Подробнее о правилах игры можно узнать в ПОЛОЖЕНИИ (скачать здесь)
Будем рады ответить на все интересующие Вас вопросы:
понедельник – пятница с 09.00 до 20.00 ч.,
суббота с 9.00 до 14.00 ч.
Телефон для связи: 8 (7142) 53-64-67
E-mail (агент): constantakz@mail.ru
+7 705 460 30 95 – Олейник Елена Георгиевна
+7 777 260 23 63 – Надежда Васильевна
ТЕМЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
ПРЕДМЕТ МАТЕМАТИКА
2 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100. |
|
2 |
Нумерация. Логика. Разрядный состав числа. Сложение и вычитание в пределах 10. |
|
3 |
Логика. Умение решать задачи с элементами логики и проводить устные вычисления в пределах 20. |
|
4 |
Логика. Пространственные представления. Нумерация чисел. |
|
5 |
Ребусы. |
|
6 |
Задачи на нахождение суммы и остатка, на нахождение неизвестного слагаемого. |
|
7 |
Элементы геометрии. |
|
8 |
Устные и письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100. |
|
9 |
Логика. Умение выявлять закономерность. |
|
10 |
Логика. Умение решать равенства с недостающими элементами (числами, знаками арифметических действий). |
3 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100. |
|
2 |
Нумерация. Логика. Разрядный состав числа. Сложение и вычитание в пределах 10. |
|
3 |
Логика. Умение решать задачи с элементами логики и проводить устные вычисления в пределах 20. |
|
4 |
Логика. Пространственные представления. Нумерация чисел. |
|
5 |
Ребусы. |
|
6 |
Задачи на нахождение суммы и остатка, на нахождение неизвестного слагаемого, простые задачи на умножение и деление. |
|
7 |
Элементы геометрии. |
|
8 |
Устные и письменные приемы сложения и вычитания в пределах 1000. |
|
9 |
Логика. Умение выявлять закономерность. |
|
10 |
Логика. Умение решать равенства с недостающими элементами (числами, знаками арифметических действий). |
4 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Устные приемы сложения и вычитания в пределах 1000. |
|
2 |
Нумерация. Логика. Многозначные числа. |
|
3 |
Логика. Умение решать задачи с элементами логики и проводить устные вычисления в пределах 20. |
|
4 |
Логика. Пространственные представления. Нумерация чисел. |
|
5 |
Ребусы. |
|
6 |
Задачи на разные действия. |
|
7 |
Элементы геометрии. |
|
8 |
Устные и письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел. |
|
9 |
Логика. Умение выявлять закономерность. |
|
10 |
Логика. Умение решать равенства с недостающими элементами (числами, знаками арифметических действий). |
ТЕМЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
ПРЕДМЕТ РУССКИЙ ЯЗЫК
2 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Фонетика. Графика. |
|
2 |
Состав слова. Шарады. |
|
3 |
Логика. Умение решать задачи с элементами логики. |
|
4 |
Словарные слова |
|
5 |
Логика. Составление слов через знание алфавита русского языка. |
|
6 |
Развитие речи. «Говорим правильно» |
|
7 |
Знание орфограмм: правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ; безударная гласная в корне слова; парная согласная в корне слова |
|
8 |
Развитие речи. Фразеологизмы. |
|
9 |
Части речи: глагол, имя существительное. Грамматические признаки имен существительных. |
|
10 |
Развитие речи. Синонимы и антонимы. |
3 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Фонетика. Графика. |
|
2 |
Состав слова. Разбор слова по составу. |
|
3 |
Логика. Умение решать задачи с элементами логики. |
|
4 |
Словарные слова |
|
5 |
Логика. Составление слов через знание алфавита русского языка. |
|
6 |
Развитие речи. «Говорим правильно» |
|
7 |
Знание орфограмм: непроизносимая согласная; безударная гласная в корне слова; парная согласная в корне слова |
|
8 |
Развитие речи. Фразеологизмы. |
|
9 |
Части речи: имя прилагательное, глагол, имя существительное. Имена существительные, употребляемые только в единственном числе. |
|
10 |
Развитие речи. Антонимы. |
4 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Фонетика. Графика. |
|
2 |
Состав слова. Разбор слова по составу. |
|
3 |
Логика. Умение решать задачи с элементами логики. |
|
4 |
Словарные слова. Слова с удвоенной согласной. |
|
5 |
Логика. Составление слов через знание алфавита русского языка. |
|
6 |
Развитие речи. «Говорим правильно» |
|
7 |
Знание орфограмм: непроизносимая согласная; безударная гласная в корне слова; парная согласная в корне слова; удвоенные согласные; |
|
8 |
Развитие речи. Фразеологизмы. |
|
9 |
Части речи: имя прилагательное, глагол, имя существительное. Имена существительные, употребляемые только в единственном числе. Изменение имен существительных по падежам. |
|
10 |
Развитие речи. Антонимы. |
ТЕМЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
2 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Шарады. |
|
2 |
Логика. Умение выявлять закономерность. |
|
3 |
Ребусы. |
|
4 |
Логические задачи. |
|
5 |
Метаграммы. (Метаграмма – это загадка, в которой зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв. Разгадав одно из слов, нужно заменить в нем одну букву, так чтобы получилось новое слово по смыслу загадки). |
|
6 |
Развитие внимания: счет предметов, поиск одинаковых предметов. |
|
7 |
Анаграммы (Анаграмма – это загадка, в которой при перестановке слогов и букв, а так же при чтении справа налево, слово приобретает новое значение). |
|
8 |
Изографы (Изограф – это картинка, выполненная всеми буквами слова, эту картинку обозначающего). |
|
9 |
Загадки. |
|
10 |
Логика. Составление слов при помощи выполнения арифметических действий. |
3 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Шарады. |
|
2 |
Логика. Умение выявлять закономерность. |
|
3 |
Ребусы. |
|
4 |
Логические задачи. |
|
5 |
Метаграммы. (Метаграмма – это загадка, в которой зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв. Разгадав одно из слов, нужно заменить в нем одну букву, так чтобы получилось новое слово по смыслу загадки). |
|
6 |
Развитие внимания: счет предметов, поиск одинаковых предметов. |
|
7 |
Анаграммы (Анаграмма – это загадка, в которой при перестановке слогов и букв, а так же при чтении справа налево, слово приобретает новое значение). |
|
8 |
Изографы (Изограф – это картинка, выполненная всеми буквами слова, эту картинку обозначающего). |
|
9 |
Загадки. |
|
10 |
Развитие внимания: выделение слов из набора букв. |
4 КЛАСС
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Шарады. |
|
2 |
Логика. Умение выявлять закономерность. |
|
3 |
Ребусы. |
|
4 |
Логические задачи. |
|
5 |
Метаграммы. (Метаграмма – это загадка, в которой зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв. Разгадав одно из слов, нужно заменить в нем одну букву, так чтобы получилось новое слово по смыслу загадки). |
|
6 |
Развитие внимания: счет предметов, поиск одинаковых предметов. |
|
7 |
Анаграммы (Анаграмма – это загадка, в которой при перестановке слогов и букв, а так же при чтении справа налево, слово приобретает новое значение). |
|
8 |
Изографы (Изограф – это картинка, выполненная всеми буквами слова, эту картинку обозначающего). |
|
9 |
Загадки. |
|
10 |
Развитие речи. Составьте слова, вставив вместо точек слово из определенного количества букв, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго. |
ИТОГИ
15 декабря 2016 завершился I этп Международной командной дистанционной интеллектуальной игры «Путешествие по радуге».
Спасибо всем школьникам за участие в игре по математике.
ПРОТОКОЛ игры по математике (1 этап) скачать здесь.
Каждому координатору нужно будет сделать сверку своих команд.
Во второй этап приглашаются все желающие принять участие в игре по русскому языку.
С 20 декабря открывается прием заявок на 2 этап (русский язык). Вам необходимо повторно подать заявку на команду-участницу, выбрав ее из списка команд.
Проверьте баланс в меню "Платежи"! Остатки денежных средств за первый этап автоматически переходят на второй этап. Следовательно, за второй этап производите оплату за минусом остатка.
С 20 по 27 декабря будут сформированы и отправлены наградные материалы на имя координатора. Отправка наградного материала осуществляется Казпочтой в образовательное учреждение на почтовый адрес, указанный в личном кабинете координатора.
ВНИМАНИЕ! Благодарности и Грамоты заполняются на основании данных, размещенных в личном кабинете координатора.
Победителей и участников игры по математике ждут награды:
1. Сертификаты команде-участнице и памятные сувениры.
2. Дипломы 1, 2 и 3 степени командам-победителям.
3. Грамоты учителям.
4. Благодарственное письмо администрации школы.
КОНТАКТЫ
Будем рады ответить на все интересующие Вас вопросы:
понедельник – пятница с 09.00 до 20.00 ч.,
суббота с 9.00 до 14.00 ч.
Телефон для связи: 8 (7142) 53-64-67
E-mail (агент): constantakz@mail.ru
+7 705 460 30 95 – Олейник Елена Георгиевна
+7 777 260 23 63 – Надежда Васильевна
