Письмо рекомендация Министерства образования и науки РК №11-2/268 от 8 апреля 2019 года о взаимодействии с ТОО «Евразийский центр поддержки и развития молодежи»... Письмо
 |
|
|
II ОБЩЕКАЗАХСТАНСКАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «ЛУЧИК В НАУКЕ»
УСЛОВИЯ ИГРЫ Игра проводится для учащихся начальных классов на сайте www.cprm-game.kz дистанционно в режиме On-Line (компьютер с прямым выходом в Internet). Игра проводится по трем направлениям: математика, русский язык, логические задания. Каждое направление является самостоятельной игрой.
РЕГИСТРАЦИЯ с 28 сентября по 26 декабря 2021 года. ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ 01 октября по 31 октября 2021 года (русский язык) 01 ноября по 30 ноября 2021 года (математика) 02 декабря по 27 декабря 2021 года (логика) НАГРАЖДЕНИЕ: Награждение проводится по результатам участников в каждой игре. Диплом 1, 2 и 3 степени. Сертификат за активное участие. Грамота учителю.
|
|
II ОБЩЕКАЗАХСТАНСКАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
______русский язык______________
Темы для подготовки:
Класс __2_______________
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Фонетика. Графика. |
|
2 |
Состав слова. Шарады. Исключение лишнего. |
|
3 |
Логика. Умение решать задачи с элементами логики. |
|
4 |
Словарные слова |
|
5 |
Логика. Лингвистические задачи: составление слов через знание алфавита русского языка. |
|
6 |
Развитие речи.«Говорим правильно» |
|
7 |
Знание орфограмм: правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ; безударная гласная в корне слова; парная согласная в корне слова |
|
8 |
Развитие речи. Фразеологизмы. |
|
9 |
Части речи: глагол, имя существительное, имя прилагательное. |
|
10 |
Развитие речи. Синонимы и антонимы. |
Класс __3_______________
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Фонетика. Графика. |
|
2 |
Состав слова. Разбор слова по составу. Шарады |
|
3 |
Логика. Умение решать задачи с элементами логики. |
|
4 |
Словарные слова |
|
5 |
Логика. Лингвистические задачи: составление слов через знание алфавита русского языка. |
|
6 |
Развитие речи. «Говорим правильно» |
|
7 |
Знание орфограмм: непроизносимая согласная; безударная гласная в корне слова; парная согласная в корне слова |
|
8 |
Развитие речи. Фразеологизмы. |
|
9 |
Части речи: имя прилагательное, глагол, имя существительное. |
|
10 |
Развитие речи. Антонимы. |
Класс __4_______________
|
№ |
Содержание |
|
1 |
Фонетика. Графика. |
|
2 |
Состав слова. Разбор слова по составу. |
|
3 |
Логика. Лингвистические задачи: составление слов через знание алфавита русского языка. |
|
4 |
Словарные слова. Слова с удвоенной согласной. |
|
5 |
Логика. Составление слов через знание алфавита русского языка. |
|
6 |
Развитие речи. «Говорим правильно» |
|
7 |
Знание орфограмм: непроизносимая согласная; безударная гласная в корне слова; парная согласная в корне слова; удвоенные согласные; |
|
8 |
Развитие речи. Фразеологизмы. |
|
9 |
Части речи: имя прилагательное, глагол, имя существительное. Имена существительные употребляемые только в единственном числе. Изменение имен существительных по падежам. |
|
10 |
Развитие речи. Антонимы и синонимы. |
Метаграмма – это загадка, в которой зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв. Разгадав одно из слов, нужно заменить в нем одну букву, так чтобы получилось новое слово по смыслу загадки.
Анаграмма – это загадка, в которой при перестановке слогов и букв, а также при чтении справа налево, слово приобретает новое значение.
Изограф – это картинка, выполненная всеми буквами слова, эту картинку обозначающего.
Будем рады ответить на все интересующие Вас вопросы:
понедельник – пятница с 09.00 до 18.00 ч.
суббота с 9.00 до 14.00 ч.
Телефоны для связи: 8 (7142) 91-77-41,
8 705 134 05 04 – Ольга Александровна
E-mail: ecprm@mail.ru
